Pessano con Bornago

Dopo la battaglia politica in difesa dei provvedimenti del Governo e del ministro Gelmini, per la quale rimandiamo alla nutrita rassegna stampa pubblicata su nostro post dal titolo “forza Gelmini”, vogliamo ora entrare nel merito del documento preparato dalle maestre di Pessano con Bornago e fatto approvare dalle sinistre in Consiglio Comunale.

Impressionano il numero e l’enormità delle inesattezze (o sarebbe meglio dire bugie?)  contenute in questo documento.

Vediamole una per una.

Dopo un breve quanto poco significativo preambolo le agguerrite maestre scrivono:

“Ma se con questo atto il ministro ritiene di aver chiuso la questione, ha sbagliato i suoi conti: la gran parte dei docenti, degli studenti e dei loro familiari, non ha alcuna intenzione di accettare queste inevitabili conseguenze”

Segue elenco di queste “Inevitabili” conseguenze che di seguito riportiamo in colore rosso, smentite di volta in volta dai nostri commenti in colore azzurro, supportati da specifici documenti in colore verde.  

SCUOLA DELL'INFANZIA: Sarà garantita solo la fascia antimeridiana, con un unico insegnante.

Prima bugia. Infatti, la relazione tecnica tenuta dal sottosegretario Pizza a nome del Governo nell’illustrare alla Commissione Istruzione della Camera il “Piano programma” è inequivocabile. Cito testualmente: “per la scuola dell’infanzia sono stati confermati i modelli orari esistenti e sono stati reintrodotti gli anticipi previsti dalla riforma Moratti.” (1)

“SCUOLA PRIMARIA

. Un unico maestro si dovrà occupare delle competenze letterarie e di quelle matematico scientifiche, nonché gestire classi più numerose di quelle attuali, e per un massimo di 4-5 ore al giorno “

“Sono aumentate di 1 o 2 unità gli alunni per classe”(2) Le classi saranno più numerose, ma solo di uno o al massimo due bambini. Non si tratta quindi di un cambiamento così problematico come il documento lascia maliziosamente intendere. Inoltre ricordiamo che in tutta Europa c’è il maestro prevalente o unico che deve occuparsi “delle competenze letterarie e di quelle matematico scientifiche”.  Dobbiamo dunque pensare che le Maestre di Pessano con Bornago non si sentano qualificate per fare altrettanto?

“. Alcune materie, come musica, informatica, arte verranno di fatto trascurate, se non abolite.”

Questo è completamente falso, non esiste alcun documento che avvalori questa affermazione semplicemente inventata.

. L 'attuale tempo pieno diventerà una specie di doposcuola, gestito non si sa ancora da chi, e con quali soldi

Altra falsità, il documento già citato è al proposito molto preciso: “Gli insegnamenti e le attività didattiche sono assicurati sempre e comunque con docenti di interni; nessun educatore esterno, in forma privata o appartenente a cooperative si prevede entri nella scuola. I modelli possibili sono: 24 ore (docente unico); 27 ore (riforma Moratti senza l’aggiunta delle attività opzionali facoltative); sino a 30 ore con l’aggiunta di attività opzionali facoltative; 40 ore (tempo pieno). Il tempo pieno è stato confermato nelle consistenze attuali: 34.270 classi su 136.964 classi, con possibilità di ampliamento”.(3)

SCUOLA SECONDARIA DI I° E II° GRADO

. Eliminato il tempo prolungato

Falso: “il tempo prolungato viene conservato con il superamento delle compresenze”(4)

. Riduzione delle ore settimanali

Vero ma molto fazioso, infatti la riduzione è di sole 2 ore settimanali: “l’orario settimanale delle lezioni  passa dalle attuali 32 a 30 ore. Gli insegnamenti di base conservano la loro consistenza oraria.(5)

. Drastica riduzione anche degli insegnanti di sostegno, con tutte le immaginabili conseguenze che ne deriveranno

Completamente falso: “per il sostegno non è prevista alcuna riduzione”(6)

UN PO' PER TUTTI:

. Classi sovraffollate e quindi difficilmente gestibili e governabili.  Quindi per le nostre maestre uno o due bambini in più rendono le classi “sovraffollate e quindi difficilmente gestibili e governabili”. Prendiamo atto con preoccupazione delle limitate capacità di queste maestre.

. Tantissimi docenti precari (circa 150.000…) si ritroveranno senza lavoro, e altrettante famiglie in difficoltà.

La finanziaria varata nel 2007 dal Governo Prodi prevedeva tagli per 40.000 posti.  Per quale motivo le nostre maestre non hanno sentito la necessità di solidarizzare con quei 40.000 precari?

Giova comunque ricordare che in realtà  non ci sarà nessun licenziamento. Le riduzioni del personale saranno conseguite bloccando le nuove assunzioni senza rimpiazzare gli insegnanti che andranno in pensione, perché sarà riorganizzato e reso più efficiente il lavoro del personale in servizio. In questo modo il personale della scuola passerà da 1.300.000 a poco più di 1.200.000 dipendenti entro il 2012. I risparmi ottenuti saranno reinvestiti nella scuola per i docenti più meritevoli, con premi individuali sino a 7 mila euro. Ricordiamo inoltre che in Italia c’è un docente ogni 9 alunni, in Europa uno ogni 13. (dati OCSE)

Concludendo ci poniamo questa domanda: LE MAESTRE DI PESSANO CON BORNAGO SONO BUGIARDE IN MALAFEDE O SPROVVEDUTE DISINFORMATE?

Sfortunatamente ci sembra più vicina alla realtà la prima ipotesi, sia perché alcune di queste maestre sono attivamente impegnate nella politica amministrativa del nostro paese e apertamente schierate con la sinistra, sia perché il comportamento di quelle maestre che hanno coinvolto i bambini nella preparazione di striscioni contro la Gelmini non lascia sperare nulla di buono. (7)

Le prime che andrebbero allontanate dalla scuola sono proprio queste ultime, così poco responsabili e quindi inadatte a svolgere il ruolo di educatrici per il quale sono pagate.

Note:

(1),(2),(3),(4),(5),(6) Piano programmatico di interventi volti alla razionalizzazione dell’utilizzo delle risorse umane e strumentali del sistema scolastico (atto N° 36)  

(7) Gazzetta della Martesana, Lunedì 3 novembre 2008 prima pagina Taglio basso titolo: “I BAMBINI COLORANO LA PROTESTA ” occhiello: “I cartelloni preparati dagli insegnanti contro la Gelmini completati dai bambini” sottotitolo: “ E i genitori insorgono: una strumentalizzazione”